Peygamberî eğitsel aydınlık ve bunun Fas okulundaki bazı eksikliklerin giderilmesine etkisi

Öz

Bu araştırma, Fas eğitim sisteminin karşı karşıya olduğu eksiklikleri teşhis etmeyi amaçlamaktadır. Zira raporlar, Fas’ın eğitim kalitesi açısından düşük sıralarda yer aldığını, sınıf tekrarı ve okul terk oranlarının yüksek olduğunu ve okul ortamında olumsuz olguların yaygınlaştığını ortaya koymaktadır. Bu nedenle, bu eksiklikleri bilimsel ve nesnel bir şekilde incelemeye çalıştım; betimleyici yaklaşımı benimsedim ve bu soruna pratik çözümler öngörmek amacıyla Peygamber Efendimizin sünnetine başvurdum.

Zira Peygamber Efendimiz (Allah’ın salât ve selâmı onun üzerine olsun), insanları cehalet ve bilgisizliğin karanlıklarından ilim ve hidayetin aydınlığına çıkarabilen ilk öğretmendir. Onun yüce sünneti; ilahîlik, kapsamlılık ve evrensellik özellikleriyle nitelendirilmiştir. Araştırma, dört temel zayıflık unsurunu belirleyerek bunları aşmaya yönelik çözümler önermektedir:

Birincisi, eğitim ve yönetim görevlerinin yeterlilik ve sorumluluk bilincinden yoksun bazı kişilere verilmesidir. Bu durum ancak işe alımlarda nesnel kriterlerin benimsenmesiyle çözülebilir. İkincisi, geniş bir öğrenci kitlesinde öğrenme isteğinin bulunmamasıdır; bu ise öğrenciyi motive edecek ilgi çekici yöntemler ve ona yakınlık kurularak aşılabilir. Üçüncüsü, çağın gerisinde kalan öğretim yöntemlerinin kullanılmasıdır; bu durum, bilginin aktarımında modern yöntemlerden ve ileri teknolojiden yararlanmayı gerektirir. Dördüncüsü ise müfredatın, ders ve konu sayısının fazlalığı nedeniyle öğrenciyi zorlayan bir yoğunluğa sahip olmasıdır; bu nedenle öğrencinin kapasitesi dikkate alınmalı, aşamalı bir yaklaşım benimsenmeli ve önemli olan konulara odaklanılmalıdır.