İslami Eğitim Müfredatı ve Didaktik Uygulama Sorunları

Öz

Bu araştırma, öğretmenlerin Haziran 2016'da güncellenen müfredatı uygulama sürecinde karşılaştıkları temel didaktik sorunları belirlemeyi amaçlamaktadır. Çalışma şu ana başlıklar üzerinde durmaktadır: güncellenen müfredattaki "bilgi enflasyonu" (aşırı bilgi yükü) sorunu, ders kitabı kullanımı ve buna bağlı sınıf içi uygulamalar, müfredat öğeleriyle ilişkili olarak kavram inşası zorluğu ve değerlerin öğretimi ile ölçülmesi problemi. Son olarak çalışma, bu sorunların aşılması için bazı uygulama adımları önererek, İslam Eğitimi dersinin öğretim kalitesini artırmak üzere gelecekteki düzenlemelerde eğitim karar vericilerine rehberlik etmeyi amaçlamaktadır.